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公告 曾惠燕 - 最新消息 | 2025-08-29 | 點閱數: 72
為推動落實公部門性騷擾防治,請參閱本校性騷擾防治宣導資料。
宣導 黃必昌 - 學務組長 | 2025-07-14 | 點閱數: 82
主旨:為推動「暑期保護青少年─青春專案」,教育局製作防制兒童及少年施用不良物質及遭受性剝削等宣導 DM 計 5 份廣為宣導。 說明: 一、依據內政部 114 年「暑期保護青少年─青春專案」執行重點工作計畫辦理。 二、為強化青少年法治觀念、提升其自我保護能力,提醒青少年人身安全之重要性,配合於 114 年 7 月至 8 月間透過網站、跑馬燈或佈告欄等,運用附件及兒少性剝削宣導標語「防制兒少性剝削,人人有責─不拍、不傳、不持有」加強宣導。
公告 曾惠燕 - 人事主任 | 2025-07-10 | 點閱數: 30
臺南市政府暨所屬機關學校性騷擾及職場霸凌被害人防治服務資源一覽表 臺南市政府暨所屬機關學校員工協助方案服務資源一覽表 臺南市心理衛生中心服務資源
公告 管理員 - 最新消息 | 2025-07-03 | 點閱數: 177
說明: 一、依據教育部 114 年 6 月 30 日臺教授國字第 1145502800 號函辦理。 二、依據「各級學校學生學年學期假期辦法」,並依行政院人事行政總處公告之「115 年政府行政機關辦公日曆表」,有關 114 學年度之學期起迄日及上課日,經與會之各縣市政府代表及校長、教師、家長等相關團體討論達成共識, 114 學年度高級中等以下學校相關日程及配套措施如下: (一)114 學年度第 1 學期: 114 年 9 月 1 日(星期一)開學。 (二)114 學年度第 2 學期: 115 年 2 月 11 日(星期三)開學。惟為配合農曆春節假期,調整 115 年 2 月 11 日、 12 日及 13 日(開學第 1 週)為放假日,並於 115 年 1 月 21 日... 觀看完整文章
公告 吳易眞 - 最新消息 | 2025-06-27 | 點閱數: 91
臺南市將軍區苓和國民小學附設幼兒園 114 學年度收退費辦法
公告 管理員 - 教務組長 | 2025-06-23 | 點閱數: 127
主旨:信誼基金會線上課程「做好幼小銜接 快樂上小學」免費觀看,敬請轉知貴校升小一家長,歡迎參加。 說明: 一、為幫助今年即將升小一的孩子順利銜接小學生活,信誼基金會提供線上課程「做好幼小銜接 快樂上小學」讓新生家長免費觀看,由北市大附小資深教師張偉萍主講,透過 3 堂課程帶爸媽認識小學世界,陪伴孩子上小學。三堂課主題如下: 第一堂:新課綱下的小一新挑戰 第二堂:團體紀律的適應與學習 第三堂:小一學習 4 大挑戰 二、本線上課程完全免費,並舉辦「升小一任務挑戰 GO」線上活動,即日起~2025/7/31 止,陪孩子一起挑戰答題,了解上小學所需的生活自理... 觀看完整文章
公告 管理員 - 教務組長 | 2025-05-29 | 點閱數: 152
說明: 一、依據本局 114 年 5 月 1 日南市教課(一)字第 1140392350 號函(諒達)續辦。 二、旨揭頒獎典禮場次時間部分調整如下: (一)國中場: 1、第 1 場次: (1)典禮時間: 114 年 6 月 21 日(星期六)下午 2 時。 (2)報到完成時間:中午 12 時 50 分前。 (3)典禮地點:安平區慈濟高中活動中心 3 樓。 (4)參與區域:中西區、北區、安南區、安平區、南區、仁德區。 2、第 2 場次: (1)典禮時間: 114 年 6 月 22 日(星期日)上午 9 時 30 分。 (2)報到完成時間:上午 8 時 20 分前。 (3)典禮地點:新營區新營國小活動中心。 (4)參與區域:下營區、大內區、山上區、六... 觀看完整文章
公告 管理員 - 教務組長 | 2025-05-28 | 點閱數: 102
一、依據教育部 114 年 5 月 26 日臺教資通字第 1142701718 號函辦理。 二、為使社會各界充分了解本次原則修訂重點及內容,教育部已於公共政策網路參與平臺( https://gov.tw/qAR )公開草案內容,誠摯邀請各界表達意見,並辦理旨揭座談會,以進一步聆聽學生的意見,作為教育部後續政策調整與推動的重要參考。 三、旨揭座談會資訊如下: (一)時間: 114 年 6 月 1 日(星期日)上午 10 時至 12 時。 (二)線上直播網址: https://www.youtube.com/live/gvif-WPlNfQ ,邀請無法實體與會者,共同關心了解,以廣納各界意見。 (三)實體會議資... 觀看完整文章
公告 管理員 - 教務組長 | 2025-05-20 | 點閱數: 67
發文字號:南市教課(一)字第 1140567915 號 一、邇來迭有民眾反映學校於辦理活動時,所使用之音樂、影片(如抖音影像)或多媒體素材內容及來源,與社會觀感或教育場合之期待有所落差,易引起誤解或爭議。 二、為確保活動兼顧教育性、正向性與適切性,請於規劃各類活動時,審慎評估所使用之素材來源與內容,且應選用具啟發性、富教育意涵,並能符合學生學習階段之內容。
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